PLAN DECENAL DE DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010 – 2020 “El conocimiento público como alternativa de prosperidad democrática y desarrollo administrativo” from Escuela Superioir de Administracion Publica -ESAP-
Competencia a desarrollar en el curso Proyecto futuro III
- Interpretativa: Relaciona y confronta conceptos que le
facilitan la proposición de premisas contextuales.
- Argumentativa: Construye tesis claras y coherentes a
favor o en contra alrededor de
los temas tratados.
- Propositiva: Formula hipótesis que articulan
ejercicios de indagación y aplicación
- Conceptual y contextual. La prospectiva y los contextos. Métodos de investigación prospectiva
Proyecto de futuro III from ProyectofuturoIII
Listar problemáticas de lo publico que
se consideren viables de procesos de investigación Lectura comprensiva de cada
una de las temáticas a desarrollar en el
proceso de investigación unidades del modulo, observancia de los mapas
conceptuales.
Iniciación al trabajo en equipo de las actividades
en el primer encuentro de las unidades uno y dos. En el segundo encuentro de
las unidades tres y cuatro.
En los grupos de
estudio y tutor, Contrastar la Guía sobre Pautas para la elaboración de un
trabajo investigativo con las Normas Técnicas Colombianas NTC1486, NTC 5613 y
NTC 4490.
En los grupos de
estudio y tutor, Contrastar la Guía sobre Pautas para la elaboración de un
trabajo investigativo con las Normas Técnicas Colombianas NTC1486, NTC 5613 y
NTC 4490.
En los grupos de estudio y tutor, Elaborar una
socialización de las posibles temáticas empresariales y situaciones problémicas
viables para generar un proyecto de grado en
Administración Publica.
Preguntas esenciales.
Trabajo en equipo.
Webgrafia.
Uso del internet.
Obtenido de :
BONILLA, Elsy. Rodríguez, Penélope El dilema
de los métodos. 2000
CASTILLO, Mauricio, MANUAL PARA LA FORMACIÓN
DE INVESTIGADORES Editorial Magisterio Colección Aula Abierta. Colombia 1999.
CERDA, Hugo Los elementos de investigación –.
Editorial Búho.1998.
CERDA GUTIÉRREZ, Hugo, LA INVESTIGACIÓN
FORMATIVA EN EL AULA. La Pedagogía como investigación. Editorial Magisterio Colección Investigar
Magisterio. Colombia 2007.
ESTUPIÑAN QUIÑONES, Norman. EVALUACIÓN DEL
PROCESO INVESTIGATIVO Una perspectiva en construcción Editorial UPTC
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Tunja. Colombia 1995
FUSM. Líneas de investigación. FUNDACIÓN
UNIVERSITARIA SAN MARTÍN Facultad de educación abierta y a distancia. CAT
Villavicencio .Documento de trabajo. Colombia 2008.
HERNÁNDEZ SAMPIERIRoberto y colaboradores.
METODOLOGÍA DE LA investigación. 2008
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DE INVESTIGACIÓN HOLÍSTICA Investigación Holística Editorial Magisterio Colección Holos.
Colombia 2001
ICONTEC. Trabajos escritos: presentación y
referencias bibliográficas. Editorial INSTITUTO COLOMBIANO DE NORMAS TÉCNICAS Y
CERTIFICACIÓN. Colombia 2009.
MENDEZ
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Guía para elaborar diseños de investigación en ciencias económicas, contables y
administrativas Editorial Mac Graw Hill. Colombia 1998
MUÑOZ GIRALDO, José Federman y otros, CÓMO
DESARROLLAR COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS EN EDUCACIÓN Editorial Magisterio Colección Aula Abierta.
Colombia 2001
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
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social. 2000
BONILLA - CASTRO. Formación de
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BUNGE, Mario, La ciencia, su método y su filosofía.
1999. 3a ed
CERDA, Hugo. Cómo elaborar proyectos. Cooperativa editorial
magisterio. 4ª. ed. 2001.Bogotá.
CERDA, Hugo. La
investigación total. Cooperativa editorial magisterio. 2ª re
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GALINDO Luis
Jesús.Técnicas de Investigación en sociedad, cultura y comunicación..Ed.Prentice
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Guía para
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Educación. Herramientas Universitarias. Editorial Gedisa. Barcelona .2000
MORENO GARZÓN, Adonaí. Aprender a investigar.
1999. 3a ed.
LERMA GONZÁLEZ,
Héctor Daniel. Metodología de la investigación: propuesta, anteproyecto y
proyecto..1999. 1ª. ed.
PARRA, Marina. La investigación científica y
sus etapas. 1998
PÉREZ TAMAYO, Ruy. Existe el método
científico? : Historia y realidad. 1998. 1a ed.
SABINO, Carlos .El proceso de investigación.
1980. Manual
de Investigación en Ciencias Sociales. Editorial Limusa. México.
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